Русский язык начинается с общения

В 3–4 года дети приходят к нам с очень разным уровнем русского языка: кто-то уже свободно говорит по-русски, кто-то всё понимает, но чаще отвечает по-английски, а кто-то только начинает знакомиться с языком.

Мы формируем группы внутри класса с учётом уровня русского языка и в течение занятия периодически разделяем детей для разных видов деятельности. Это позволяет подобрать подходящие задания, темп и речевые задачи, чтобы каждый ребёнок мог активно участвовать и двигаться дальше в своём развитии.

Мы создаём живую русскоязычную среду, в которой язык становится частью игры, общения и совместной деятельности.

🎭 Играем и разыгрываем истории
🎶 Поём, двигаемся и запоминаем через ритм
📚 Слушаем сказки, обсуждаем и рассматриваем книги
🎨 Рисуем, лепим и мастерим
🧩 Играем в речевые и развивающие игры
💬 Учимся слушать, понимать, отвечать и общаться по-русски

Одну тему мы раскрываем через разные виды деятельности: дети слышат новые слова и выражения, используют их в игре, движении, творчестве и общении. Так язык постепенно становится понятным, знакомым и естественным.

И каждый ребёнок включается в общение на своём уровне. Мы помогаем начать говорить тем, кто пока больше слушает и понимает, и развиваем более сложную и разнообразную речь у детей, которые уже хорошо говорят по-русски.

Так постепенно расширяется словарный запас, развивается связная речь, понимание и уверенность в общении.

А самое главное — у детей появляется желание говорить на русском языке , играть, дружить и узнавать новое. 💛